湖南双峰县第六中学（417707）龚勇军

临江仙

徐昌图

饮散离亭西去，浮生○1常恨飘蓬○2。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮山红。 今夜画船○3何处？湖平淮月○4朦胧。酒醒人静奈○5愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。



　　【注释】①浮生：一生。古人谓“人生世上，虚浮无定”，故曰浮生。　

○2 飘蓬：飘飞的蓬草。飘浮无定之意。

　　 ○3画船：船的美称。

　　　 ○4淮月：淮河水上的月亮。

　　　 ○5奈：无奈。

【阅读鉴赏】上阙起笔就把伤别之情与身世之悲打成一片，“饮散离亭”，友人们终于挥手别去，从此孑然一身，浪萍难驻，作孤蓬万里之游，用笔厚重深沉，气量无限。刚刚登上行程，便已回首，然而如烟似雾的杨柳早已遮断了望眼；只得放眼向前方望去，见到的是残阳如醉，孤雁远征。开头以情起，到这里已经完全融情入景。所有景语皆成情语。“淡云孤雁远，寒日暮山红”，离人的眼中之景，正反映出离人的心中之情。雁称“孤雁”，日称“寒日”，孤单感加上向晚的寒意，极写浪迹飘零之苦。晚霞吐红，本是丽景，然而伤心人别有情怀，在流浪人眼中看来，确是红光惨淡，透露出寒意，这也是移情于景。

下阙全是设想，虚境实写，化虚为实，极写羁旅之情。“今夜画船何处？”以一问提起，遂引起一系列愁绪，意思是：此刻愁绪犹可，只怕到了夜间，潮平水落，泊舟岸边，月色茫茫，寂寞凄凉之情又何以堪？犹难耐者，在酒消人醒之后，万籁俱寂之时，往事难省，前途难测，种种感受伴随离忧，齐涌心头，化为浓愁，更兼其时残灯明灭，孤枕梦浅，五更风气，暗浪拍船，此境此情如何排遣啊！

【模拟试题】“淡云孤雁远，寒日暮山红”一句中所描写的景物和作者思想感情是怎样交融在一起的？下阙的表现手法主要是什么？

【解题思路】上阙入手即事抒情，“离亭”“飘蓬”点出原因，后三句为望中所见:烟柳重叠，孤雁飞过淡淡的云天，暮色己被寒日映红，景物凄迷，寒意侵人。景物描写中蕴含离人相思之苦，浪迹天涯的孤独。下阙全是设想，虚境实写，化虚为实，极写羁旅之情。

【参考答案】词句运用融情入景的手法抒写了离别之痛，相思之苦。雁称“孤雁”，日称“寒日”，孤单感加上向晚的寒意，极写浪迹飘零之苦。晚霞吐红，本是丽景，然而伤心人别有情怀，在流浪人眼中看来，确是红光惨淡，透露出寒意，这也是移情于景。

下阙主要运用设想，虚境实写，化虚为实，极写羁旅之情。

点绛唇

丁未冬过吴松作1

姜夔

　 燕雁无心2，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略黄昏雨3。 第四桥边4，拟共天随住5。今何许？6凭栏怀古，残柳参差舞。

【注释】

1、吴松：即今吴县，属江苏省。晚唐隐逸诗人陆龟蒙生前隐居之地。

2.燕雁：指北方幽燕一带的鸿雁。

3.商略：商量、酝酿。

4.第四桥：即甘泉桥，在吴江城外，以泉品居第四得名。

5.天随：天随子，唐代诗人陆龟蒙号。陆龟蒙：苏州人，居松江甫里。辛文房《唐才子传》谓其时放扁舟，备书籍、茶社、笔床、钓具等，优游于太湖之上。

6.何许：何处，何时。

【阅读鉴赏】

此词作于淳熙十四年（1187年），这一年姜夔经介绍拜谒杨万里，杨万里赞许其诗文甚似晚唐陆龟蒙，并以诗介绍他往苏州见范成大。此词可能为途中所作。

上片之境，乃词人俯仰天地之境。“燕燕无心”，时值冬天，正见燕雁南飞，开篇就写空中之鸿雁，正是象征漂泊之人生。下句紧接无心写出：“太湖西畔随云去。”燕雁随了流云，沿着太湖西畔悠悠飞去。随云点染无心，去字状其远飞。燕雁之远去，申发自己漂泊江湖之感。“数峰清苦。商略黄昏雨。”湖上数峰清寂愁苦，黄昏时分正蕴酿着一番秋雨。数峰本自清苦，更兼日暮欲雨。此二句既写出雨意酣浓垂垂欲下之江南烟雨风景，亦写出数峰清苦无可奈何而又有所不甘之种种难堪情态。

下片之境，乃词人俯仰古今之境。“第四桥边，拟共天随住”，第四桥边，天随子，其人往矣。中间下拟共二字，便将仍在之故地与以往之古人与自己粘连起来，泯灭了古今时间之界限。真是情深所至，古今相通。“今何许。凭栏怀古，残柳参差舞。”这几句怀古伤今，今世如何？只有衰残柳枝当风舞。柳本纤弱，那堪又残，故其舞也参差不齐，然而仍舞。舞字执著有力，苍凉之中，无限悲壮。此一自然意象，实为南宋衰世之象征。