教育_中学_语文

中教网 >> 中学语文 >> 考试指导 >> 专题练习 >> 高考专题练习:修辞手法及运用

高考专题练习:修辞手法及运用

2005年4月17日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]

  
   方法技巧:首先要了解各种常见修辞手法的基本特点,然后结合语句的特定语境进行分析。
  
   [案例2](★★★★)在横线处填写恰当的句子,构成排比句。
  
   人的一生像金,要刚正,人格须挺立; , , ;人的一生像水,要灵活,方法须随和; , , ;人的一生像土,要本色,作风须朴实。
  
   命题意图:本题考查正确运用常见修辞手法的能力。能力层级为D级。
  
   知识依托:排比等常见修辞手法的基本特征语法知识等。
  
   参考答案:人的一生像木,要充实(成材),内涵须深刻(立场须坚定)……人的一生像火,要燃烧(要热情),性格须热情(态度须诚恳);……
  
   错解分析:语句在结构上不尽合理,前后内容不够连贯。
  
   方法技巧:此题把仿写与修辞运用结合在一起,因此做题时,首先要把握好已提供语句的基本结构及表现特点,然后以联想的方式选择恰当的内容,并使整体语句符合试题要求的修辞要求。
  
   ●锦囊妙计
  
   一、了解常见修辞手法的基本特点及作用等,把握特征才能很好地运用。结合近年命题,要着重掌握下面一些修辞手法:
  
   1.比喻,要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征,然后根据试题要求等选用合适的一种。
  
   2.排比,结构要相近,语气要一致,各分句间的内容要有相关性,并且分句在数量上不能少于三句,等等。
  
   3.拟人,赋予物以人的思想和感情,这种修辞的运用一定要结合具体语境的特点,恰当选用,而不宜随意滥用。
  
   二、把握试题的基本特征,及试题对修辞的基本要求。
  
   1.注意形式要求。如写一个比喻句,语句整体上要构成排比句、对偶句等,
  
   2.注意内容要求。所写内容要与已经提供的语句相关,或直接根据试题要求的话题内容进行做题。
  
   三、结合修辞手法选取恰当角度组织内容做题。
  
   一般来说,仿写语句、完成排比句及对偶句等,都要注意到内容的选择,在选择时,既要注意到与原句的配合,又要发挥自己的想象,以合理的内容来完成语句。
  
   ●歼灭难点训练
  
   1.(★★★★)对下列句子的修辞方法及表达作用的解释,不正确的一项是( )
  
   A.鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
  
   ——用具体的可以感知的“骨头”代替实际存在而又不可触摸的抽象的精神,给人形象而深刻的感受。
  
   B.我们总希望一切都是完美的,总希望所有的机缘都能在同时出现,总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到,追求完美的我们,本身就是一种不完美,一种极端的不完美。
  
   ——三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求,以及对完美难以得到的深深的惋惜。
  
   C.海与山绸缪在一起,分不出,是海侵入了山间,还是山诱俘了海水,只见海把山围成了一角角的半岛,山呢,把海围成了一汪汪的海湾。
  
   ——拟人手法的运用,形象、生动地表现了海山浑然一体的优美意境。
  
   D.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里面,像莲花,像海棠叶,像一挂一挂的葡萄,也像仙人骑鹤,乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢!

本文章共4页,当前在第2页  1  2  3  4