7.辨析词语的语体风格
  
   如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。
  
   8.辨析词语的语境义
  
   词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。
  
   ①把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。
  
   ②注意特定情景或处境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。
  
   ③体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。
  
   ●歼灭难点训练
  
   1.(★★★★)填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
  
   ①2500年前的孔子，曾对着 的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。
  
   ②营房各处 的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。
  
   ③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的 。
  
   A.流逝 闪烁 启发 B.流逝 闪耀 启示
  
   C.流泻 闪烁 启示 D.流泻 闪耀 启发
  
   2.(★★★★★)各句中画线处依次应填入的词语，恰当的一项是（ ）
  
   作者多年 的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端 出来，与崇高宽阔的胸怀相 ，充满了纯朴的人情美。
  
   A.积淀 流淌 契合 B.积聚 流淌 吻合
  
   C.积淀 流露 吻合 D.积聚 流露 契合
  
   3.(★★★★★)依次填入下列句子中横线处最恰当的一组词语是（ ）
  
   ①叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且还露出
  
   了 的神情。
  
   ②在乌兰木伦河等河谷， 在岸边的一条条煤层呈现在我们眼前。
  
   ③北京的圆明园，自康熙四十八年起先后 了一百五十多年，荟萃了中外盛景，被誉为“万园之园”。
  
   ④我国具有悠久的历史，古代神话是极为丰富的，可惜由于各种原因， 者多，传世者少，没有大本的专著，只是在先秦和汉魏人的著述中，还保存下来一部分。
  
   A.赞许 裸露 营造 湮灭 B.称赞 外露 修建 消灭
  
   C.佩服 暴露 营建 消灭 D.赞叹 显露 兴建 消灭
  
   4.(★★★★)依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
  
   ①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活 和消费时尚。
  
   ②经过世代的筛选， 至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。