步出两个误区，亮出三个闪光点

2005年3月17日来源:网友提供作者:未知字体:[大中小]

步出两个误区，亮出三个闪光点

——谈如何写好话题作文

无锡市辅仁高级中学缪建铭

【内容提要】本文针对学生在写话题作文过程中，不谨慎审题、不讲究文体的缺陷，予以明确的纠正。并就立意高远、选材新颖、构思精巧、语言生动等方面，使文章亮出闪光点，作了必要的分析。最后从三个方面指出写好话题作文应具备的能力。

【关键词】步出误区亮出闪光点具备必要能力

话题作文，以其形式的开放性，体裁的多元性，思想内涵的丰富性，逐渐成为高考作文的主要命题模式。它给学生作文营造了一种宽松的环境，给学生以较大的展示个性、表达情感的自由空间。随着以往材料作文传统思维模式的突破，有些学生没有仔细地去研究领会话题作文的特点与要求，以为话题作文就可以信马由缰、任意为文，出现了许多不该出现的问题。特别在文章的审题和体裁方面忽略了“度”的把握，不自觉地滑入因审题不严而跑题、因文体把握不准而杂糅的两大误区。笔者认为，要写好话题作文，必须让学生步出两大误区；要使高考作文获得佳绩，必须提高学生冲刺发展等级的意识，在立意高远，选材新颖，构思精巧，语言生动方面，使文章亮出闪光点。本文打算就这两个方面，谈谈粗浅的看法。

一、写好话题作文，必须步出两个误区

1、话题作文淡化审题，不是不要谨慎审题

相对于材料作文而言，话题作文在审题的难度上降低了要求，除文字材料以外，增加了一段简短的提示语，其作用是对材料作解释说明或作补充介绍，以帮助学生理解材料的内容，明确话题的要求。但并不意味着话题作文就没有限制，更不能误认为“话题是个筐，啥都往里装”。其实，扣题对于任何形式的作文来说都是基本要求。纵观近几年来的高考话题作文，有些话题末限制主题，而限制了范围，学生在审题时，对主题的确立必须有所选择，对写作的范围必须有所考虑。如1999年的高考作文题《假如记忆能移植》，围绕这个话题，从“发表见解”的角度切入，能确立以下几种不同的主题：可以为记忆移植叫好，乐观地展望其应用前景；可以认为一旦推广记忆移植这一科研成果，会引起社会秩序、伦理关系等方面的问题，指出前景堪忧；也可以认为移植记忆利弊共生，关键在于人类自身的理性选择和合理调控。由于切入的角度不同，文章的主题就各不相同，写作的内容范围就必须跟着变化。由此可见，话题的相象空间极大，不同主题相迭而出，要写出切题的好文章，学生在立意和写作范围上必须作出谨慎的选择。

其次，有些话题未限制范围，而限制了主题，学生在审题时必须按照主题的要求，判定文章的写作范围，确定文章的写作重点。这类话题作文内容范围尽管是相当宽泛的，但因话题是由说明作文情境的材料引出的，材料对文章的内容范围也有限制作用，所以，写作时既符合材料，又符合话题内容，才不会超出题意要求的范围。如2001年的高考作文试题明确规定“所写内容必须在‘诚信’的范围之内”，所供的文字材料具有很强的引导性，点明了“人生路上”，引导学生注意这篇寓言在社会、人生方面的启迪作用，也引导学生注意写作的方向——“诚信”在人生道路上的地位和作用，暗示学生要从价值观的角度选取写作内容。显而易见，有了明确的主题，要根据所供材料恰当地确定写作内容的范围，也有个按要求选择的问题。

总而言之，因题而异地谨慎审视，搞清话题的内涵，看清话题的范围，把握话题与材料的关系，明确作文的各项要求，是作文审题过程中不可或缺的环节。否则，仍会出现偏题、跑题的问题。

2、话题作文淡化文体，不是不要讲究文体

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