将哲理进行到底！（二）
教学目标：
一、层层深入，解析话题作文的形式美。
二、掌握构建最佳作文的几种基本技巧。
教学设想：
一、比照学生作文及师升格作文，深入浅出讲解表达技巧。
二、讲练结合，当堂掌握。
课时安排：
                   1课时
教学内容与步骤：
一、发放学生作文及师升格作文《面对优势》，学生对比找出其共同点及不同点。
共同点：层次清晰，形式整齐，内容充实
不同点：升格作文更富哲理。
                                  事例典型
                                  引用诗句
                                  排比论证
                         正反对比论证
二、引用诗句、名言、警句，可以使文章更形象生动地阐释哲理，增强文章的说服力。阅读下面这段话，结合文意，填上适当的名言警句。
人格是人的尊严，价值和品质的总和。孔子曾充分肯定人格的重要性，他说：“                             ，                                 。”意思是说，连“匹夫”都不可丧失个人的人格，更何况君子呢。孟子那段最著名的关于人生骨气的格言：“                         ，                        ，                          。”更能成为千百年来中国仁人志士追求的目标。要不失人格，就必须十分注意自己的一言一行，从日常行为规范养成目标，切记古训：“                                     ，                                              。”（南朝宋裴元松）
三、排比论证可以造成铺排气势，增强内容的厚实感与沉重感，进而使文章更具哲理性。