识，了解一些写作要求、方法和技巧，是很有必要的。至少说，可以减少一些盲目性，
增强一些自觉性。
    而且学点写作技巧也是《高中语文课程标准 》的要求。2003年版《高中语文课程
标准 》对高中作文教学目标就有这样的要求：“作文要观点明确，内容充实，感情真
实健康；思路清晰，能围绕中心选取材料，合理安排结构。”“能根据表达的需要，展
开丰富的联想和想像，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。”“能调
动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，做到规范、简明、连贯、得体。养成多写多改、
相互交流的习惯，提倡展示和评价各自的写作成果。” “能考虑不同的目的要求，以
负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。”，其中， “观点
明确”，“思路清晰”，“围绕中心选取材料，合理安排结构”，“联想和想像”，
“叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式”，“推敲、锤炼语言”，语言“规范、
简明、连贯、得体”，“多写多改”，“考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己
的看法，表达真情实感，培育科学理性精神”，这些绝不仅仅是一种理论上和知识上的
要求，是明白了理解了就能够学会的，它们实际上也是一些写作的方法和技能，蕴含很
多微妙的写作技巧，是需要用正确的方法反复训练才能掌握的。
    三、关键是掌握技巧
    我这里要说的学点写作技巧，不仅是说学点有关写作技巧的理论知识，而且是说要
掌握这些写作技巧并化为切实的写作能力。因为，如果单纯乞灵于纯知识性的写作知识
或写作技法，不去实践，不进行勤学苦练，要写出好的文章也是不可能的，那只能是
“梦笔生花”的幻想。
    鲁迅先生说得好：“文章应该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看
和练习，此外并无心得和方法的。”这固然是他的谦虚，但“多看和练习”，确实是值
得记取的好经验。
   “多看”有两个意思。一是说我们应该多观察，留心周围的人和事物，见多才能识
广，而见识越丰富，认识也才会越深刻。有此基础，才能写出好文章来。有些人和事物
光观察还不行，还得进一步去熟悉，去了解。古人不是说，要“读万卷书，行万里路”
，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”吗？所谓“行万里路”，所谓“躬行”，就是
指要深入生活，熟悉人和事物，了解人和事物。事实上，只有当我们深入生活，熟悉并
了解人和事物之后，才可不受面壁虚构之苦，也才能积累下丰富的可供写作的材料。
“多看”之二是说要多读书。多读书，既可开拓眼界，又可寻求借鉴，吸取他人之长。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这是有一定道理的。至于杜甫的诗句
“读书破万卷，下笔如有神”，更是说明了读书与写作的关系。鲁迅先生为了写一本书
或一篇文章，常常是“静静地读书，默默地思索”，象蜜蜂在花丛中采蜜，工人从沙里
淘金那样，不辞辛苦，勤于采集，有时竟达到“废寝忘食，锐意穷索”的地步。
   “练习”就是要经常提笔写。要不怕写，勤于写，这是提高写作能力的关键。谢觉
哉先生说：“只讲不写，将终于不会写，而我们的工作又需要写。那么，写罢！初写，
一定写不好，不要怕丢丑，再来吧。”的确如此，越怕写，就越不愿意练习，写作水平
就越难提高。从前有人问欧阳修，怎样才能写好文章？他曾明确回答：“无它术，唯勤
书而多为之，自工。”多读与勤写都是需要的，但勤写尤为重要。“多读乃藉人之功夫
，多做乃切实求己之功夫，其益相去远也。”因此，学习写文章一定要加强练习，切不
可“因不佳而懈其心，懒于做也”。
    四、不可惟技巧
   《文心雕龙•神思》在讲到写作修养时曾提出四点要求：“积学以储宝，酌理