阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
［注意］①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
进入21世纪以来，话题作文一直在唱主角，今年也不例外。但值得注意的是，话题作文既要充分开放，又要适度制约（没有制约就不是高考作文了），二者的“度”以及关系很难把握，命题人使尽浑身解数，往往吃力不讨好，遭受的批评也最多。话题作文是个新事物，它具有三大特点，即开放性、多样性和创新性。开放性；话题作文限制较少，在文体、选材、立意上都比较自由，有广阔的选择空间，呈现出一种开放的态势；多样性：学生可以最大限度施展才华，纵横驰骋、尽情挥洒，在内容和形式上不拘一格，纷呈异彩；创新性：打破传统作文思维流向的平面化、单向化，呈多维立体的思维模式，展露理性思考及人生顿悟。在上述三大特征中，立意的开放性、多样性、创新性是关键所在，发散思维是话题作文最显著的特质。介于上述原因，此类命题需要多方面的探索与研究。众多的关注与批评，是其经受磨砺，走向合理、成熟乃至理想的必由之路。
就今年的全国高考作文题而言，笔者认为，开放与制约的关系处理得相当妥帖，是理想化的话题作文命题，为了说明这一观点，不妨作一个简要的回顾。
新世纪的前三次（全国卷）话题作文命题，因有文体不限（2000年）和文体自选（2001、2002年）、题目自拟的规定，在形式上给足了考生的用武之地，但在内容上命题却早已垄断了文章的立意，无视自主思考，从而剥夺了考生个性化探索的权利。“答案是丰富多彩的”，名为话题，而并非话题，因为话题作文的中心思想应该由考生自己去思考、去确定，该文实际上已经有了一个明确的观点，考生的十八般武艺，就是为着证明、再现命题申明过的思想，如同八股文那样为"先贤"立言。以“诚信”为话题，“立意自定”只是一张空头支票，无法兑现，考生无法自定立意。因为诚信是人生的美德，这早有定论不容置疑，考生翻了七十二年跟头，跟头无论怎样的翻新，也翻不过这座大山，考生除了“高山仰止”匍匐膜拜之外，还能冒天下之大不韪？ 以“心灵的选择”为话题，考生多了一点选择的空间。但是，命题的导向性还是太明确了，命题早已将考生的思维与写作，纳入到预设好的、符合社会公共意志与规范的，几乎没有考生个人意志、想象、创造空间的模式之中。考生只能按命题者的意图说话，选择崇高，选择正义，选择见义勇为，选择真善美……选择说违心的话，写违心的事。与立意的高度垄断、开放严重不足相反，部分话题作文在选材立意上又缺乏严密的限制，这在理论上看起来十分矛盾，而在写作实践中却大量存在。如“诚信”、“心灵的选择”这类单要素话题，很容易抄袭、套作、宿构，导致了应试作文满天飞。不少考生不注重作文基本功的训练，寄希望于投机取巧，热中背诵范文、例文：精神家园类、生命意识类、自然环保类、价值取向类、生活体验类、文化艺术类、社会热点类、亲情友情类……不一而足，到考试时找到一个相关类别的范文、例文，再贴上个“诚信”、“心灵的选择”的话题标签，就可以大功告成。从高考之后，报刊上陆续登载大量的高考优秀作文来看，有的原封不动，照单全收，有的改头换面，略加剪裁，有的似曾相识，又“查无实据”……谁能让阅卷老师背诵浩如烟海的范文、例文，谁又能借阅卷老师一双慧眼，让他看个清清楚楚、明明白白？2002年始，亮出了“不准抄袭”的黄牌，实在是出于无奈。有人质疑其为多此一举，因为高考什么时候也没有允许抄袭过，属不言而喻。此中的尴尬与无奈，是抄袭风气之烈使然。由此，反证了部分单要素话题作文的制约不严，使高考公平公正的信度降低。对于防不胜防的抄袭，“ 不准”显得苍白无力于事无补，只有命题上的制约，才能从源头上“防抄于未然”，2003年全国高考作文题，应该说是个较好的尝试，或者说是个较好的开端。