依据音乐的旋律进行想象

2005年5月9日来源:网友提供作者:未知字体:[大中小]

例文二

多瑙河的畅想

第一圆舞曲有两个旋律，一个优美舒展，一个欢腾跳跃，我仿佛看到了春天来到了多瑙河畔，百花盛开，蝴蝶翻飞，人们载歌载舞，欢声笑语。

第二圆舞曲的两个旋律，一个柔和优美，一个健壮刚劲，对比鲜明。令人仿佛看到多瑙河一路欢歌奔向远方。第三圆舞曲也有两个旋律，一个典雅，像闲云飘浮漫游，一个流畅，似山泉丁冬流淌。而第四圆舞曲则以热情奔放的舞节奏，给人一种清新明快的感觉。

第五圆舞曲的旋律由悠扬转入辉煌，多瑙河水汹涌澎湃，高唱着春的赞歌。

接下来是结束曲。旋律由舒缓转回到开始的主题旋律，乐曲在热烈欢腾之中结束。

（简析）《多瑙河的畅想》是一篇想象作文。作者细致描绘了对乐曲的感受，向我们展示了多瑙河的美丽风光，使我们获得了一次艺术享受。这篇文章一个突出的特点是想象合理，作者紧紧围绕乐曲的旋律展开想象，把抽象的音乐写的形象可感。

例文三

于“自然”中见真情

山东王彤

《蓝色多瑙河》是奥地利著名作曲家约翰·施特劳斯的惊世之作，它以其优美、舒畅的旋律，表现出清幽宁静的意境，赢得了听众的青睐。

这首曲子是由序曲、五个圆舞曲及一个庞大的尾声三大部分组成的。序曲在小提琴伴奏的衬托下，由圆号吹奏出主旋律，节奏流畅细腻，仿佛把人们带入风景如画的多瑙河边。五个圆舞曲各具特色，渗透作者热爱祖国、热爱故乡的深情厚意，而尾声又依次回扣第三、第四圆舞曲的主题，使乐曲渐入高潮与听众的心产生共鸣，接着，节奏逐渐高昂，旋律也随之自由奔放，好似美丽的多瑙河滚滚奔流于我们的脚下，最后在狂欢的情绪中结束全曲，给听众留下无穷的回味。

（简析）这篇文章对乐曲的理解基本上是正确的，但读罢该文，并没有给人留下如前面两篇文章那样深刻的印象，原因就是该文想象贫乏，写的不形象不生动,有些地方甚至以评论代替描写，并且对乐曲旋律特点的理解不够准确。

[常见写作失误探因]

听曲作文的写作最常见的失误是对音乐主题理解不准确，以致造成文章立意不正确。造成这种失误的原因是缺乏基本的音乐知识，比如有些同学对一些常见的音乐术语知之甚少，他们不懂诸如节奏、旋律、音色等常见术语，因此，在他们所写的文章中，就常犯一些常识性的错误。为此，就应该让他们学习音乐的一般知识，提高鉴赏音乐的基本能力，既陶冶了他们的情操，又净化了他们的灵魂，使之变得美好高尚。

此类作文还常出现以评代感，以议论代描写的失误，有些同学常常把这类文章写成对乐曲特点的评价。造成这一失误的原因，是审题错误。为此，应该重视学生作文审题能力的培养。作文都是限制性的，必须按照命题者的意图行文，如果审题不清，就必然立意不明，甚至偏离题目，“文不对题”，徒劳无功。因此，审题时应对题目中的每个词，仔细分析，明确它们的限制范围，从内容上、形式上看清题目的要求，然后才能下笔成文。

这类文章还常出现想象贫乏的毛病，以致写出的文章不形象不生动。这是由生活经验储备不足所致。因为缺乏生活经验，就不能由此及彼，触类旁通，视通万里，浮想联翩，创造出新形象。一般说来，生长在北方的人，更能体味“骏马秋风冀北”的壮美景象；久居南方的人，则易领略“杏花春雨江南”的秀美风光。所有这些都是由生活经验所决定的。一个足不出户，孤陋寡闻，头脑闭塞的人，是很难具有生动丰富的想象力的。这些人在欣赏音乐作品时，就很难进入音乐的世界中，体味到美，更不用说写出高质量的文章来。

[延伸训练]

仔细聆听二胡独奏曲《赛马》，依据乐曲的旋律展开想象，用简短的文字描绘出你的感受。

（提示）《赛马》一曲描绘内蒙古人民在节日赛马的热烈景象，旋律先快后慢，最后又快，全曲分三段，第一段热烈奔放，刻画赛马场上群马飞奔的图景。第二段兴奋昂扬，由前半部分的轻快活泼转入热情奔放。抒发了人们在节日里的欢乐之情。最后一段再现第一段主题，欢腾的赛马景象又重现在人们面前。因此，应依据旋律的特征展开想象，描绘出自己的感受。

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依据音乐的旋律进行想象

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