【考纲要求】
　　2003年《考试说明》“语言知识和语言表达”第四项为“扩展语句，压缩语段”，能力为D级。
【知识要点】
一、 扩展语句
　“扩展语句”是2000年《考试说明》中新增的一个考点。它是要求考生在提供的原句或词语的基础上，在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型的情况下，通过增加修饰成分和增加分句，使句子结构复杂化、文意更丰富、更详尽的一种造句形式。它着重测试学生的想像联想能力、思维创新能力、语言运用能力。扩展语句是为了把话说具体、明白、精确、生动形象。
1、 扩展类型（五类）
A、 组词成句。题目提供3～5个词或短语，要求按顺序将词或短语组成一个意思连贯完整的句子或语段，一般有字数规定。（给词造句）如：P76例子。
B、 主谓句扩展成长单句。方法：添枝加叶。
① 扩展成说明性的，【原材料】长江是著名的河流。
【扩展句】发源于青藏高原的长江，全长6300公里，是中国第一大河流，也是世界上著名的第三大河流。（突出“著名”）
② 扩展成描述性的，【原材料】翠鸟飞走了。（要求突出“飞”）
【扩展句】荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。
③ 扩展成记叙性的，【原材料】琴声吸引了许多路人驻足倾听。
【扩展句】优美的《梁祝》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停了下来脚步，听得如痴如醉。（重在突出“吸引”）
④ 扩展成议论性的，【原材料】人类　社会发展　创造
【扩展句】从朦昧时期到文明社会，人类社会的每一次发展，都离不开创造，就像生命的成长离不开水一样。（重在“发展”）
⑤ 扩展名诗名句，【原材料】满架蔷薇一院香。（略）
C、单句扩展成复句。方法：在句子前后增加分句，可适当添上关联词语。
D、依情景要求扩展。参照P77“解题方法指导与点评”中例2和例3。以2000年全国高考第27小题为例：
〖误区点击〗㈠重点不突出。题干中明确提出“以……为重点”，或者材料本身暗示了写作重点，同学们容易忽视，如：
情景：毕业典礼上　　同学　　　歌声　（以“歌声”为重点）
病文：毕业典礼上，伴着同学们的歌声，师生难舍难分，有的流下惜别的泪水。（以“师生”为重点）
　　　毕业典礼上，同学们唱起了歌，心中充满了对未来的希望。（以“同学们”为重点）
㈡忽略情景设置。题干明确提出“根据下列两种情景”但同学们不顾限制，脱离情景，另行一套。如：
情景：考试前　　我　　歌声
病文：考试前，唱起了《朋友》这首歌，不禁深深地怀念起我们的班长李天任。
㈢语言苍白，构思平庸。如：
情景：考试前　　我　　歌声
病文：考试前的晚上，我吃了饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。
材料：人类社会　发展　　创造
病文：人类社会的发展需要不断地创造。
E、综合自由扩展　即以句子为单位，综合运用多种方法及修辞手段，使语句丰富、充实、鲜明、形象。或是给你一个话题，让你自如地加以阐发、引伸、联想想像，或给你提供一两句经典名句古诗词，让你根据诗句的意境进行想像描绘，扩展成一段生动形象、描写细腻的语段。如：
A、 薄酒是一棵挺拔的树。（见P77例句）
B、 把诗句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”扩充成一段内容丰富的语段。
2、 语句扩展原则
(1) 扩展不是变换句式，不能减原句字词，不变动语序，不随意改变原句句型（有要求的除外）。
(2) 合理性原则。新增扩的内容要合乎事理、合乎语境、合乎原句的风格色调意境。
(3) 新颖性原则。

名师指津
1、 首先要弄清楚“扩展语句”“造句”“扩句”的区别。
造句是用一个词来说一句话，话中包含这个词语即可。
扩句是通过添枝加叶把短句变长。
扩展语句是根据一定要求，围绕某个中心，突出一个主题或表达某种思想感情，它要求扩展后的语句丰满、有文采。