③ 表述时要素要齐全，要突出有价值的语句。
④ 注意题干的要求和字数限制。
⑤ 电报稿是简洁的信，要求言语简洁、要言不烦。注意电报稿没有标点的。
（2） 说明类压缩：即给某个事物下定义，也即根据提供的若干句子，筛选关键信息，加以归纳、压缩，组合成一个长的判断句。注意事项：
① 抓住说明的中心对象。即整体感知，把握说明的中心和特点。
② 一般不用修辞、举例等语句。
③ 表述要严密、清晰、连贯，各语段的压缩不能随便改变原文的句间关系。
（3） 描述性压缩：即对材料阅读后对其中重要信息进行综合性地归纳。注意事项;
① 注意描述的对象和要素要全。
② 注意其中的景物描写要忍疼割爱舍去。
（4） 议论性语段压缩：注意：
① 抓中心句，过渡句；
② 内容要全面，不要片面。特别注意某些关联词语，如“然而”、“另一方面”、“又”、“其次”等。


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从高考情况看，压缩语段是难度较大的题目，考生失分严重。从应试角度上看，失分主要原因有：
1、 审题不细致。
2、 无视材料的层次，胡乱归纳，乱凑字数。考生跟着感觉走，随心所欲地答题。
3、 没有良好的答题习惯。比如自己字数感不强，不假思索直接填入空格，结果要么字数不够，要么又多字数。且反复修改，卷面一塌糊涂，阅卷老师最反感。

名师指津
压缩语段就是删繁就简，去粗存精，摄取主要信息。因此在压缩时要采用下列方法，注意下列问题：
一、 三种主要压缩方法
1、 舍去。必须抓中心、重点。要求先分清层次，把握段意，其次再进行取舍，压缩。
2、 合并。即“合并同类项”，合并重复使用的词语、句式。
3、 概括。要尽可能用原文中负载重要信息的词语，必要时，可将若干词语概括为一个新词。如“菠菜、韭菜、黄瓜等”用“蔬菜”来概括；“跳高、跑步、打球”用“体育活动”来概括。
4、 注意两条原则：一是整体性原则，概括出来的内容要涵盖整体，避免过宽或过窄。二是倾向性原则，不少阅读材料体现着作者的褒贬感情色彩，如果不注意作者的感情色彩倾向，就难以把握概括的角度。
5、 要养成科学的解题思路。具体而言：
① 仔细分析语段的层次，概括出层意，做到一句一义。
② 辨别主次，留主舍次，删去解释性的文字，压缩语段，连缀成句，切忌断章取义。
③ 对一般文段要以采用抽取重要词语的方法、或用提取句子主干的方法，把每个句子的重要内容摘录出来，然后按要求合并同类项。
④ 注意设题角度，审清题干的要求和字数限定。切忌随心所欲。如：
要点概括：主要涉及观点、态度、侧重在思想认识的概括上。
拟定题目：主要侧重中心内容，主题把握程度。
缩减内容：主要侧重内容的概括，应注意对象、时间、事件、程度等。
⑤ 根据字数要求概括，防止并列信息的遗漏。

【补充说明】
1、 根据阅读材料的表达方式不同，明确其压缩侧重点。如：
记叙性材料产（新闻）应抓住：时间、地点、人物（身分）、事件（起因、发展、结果）等信息点。
议论性材料关键要划出语段的中心句或总括句。
说明性材料抓住：时间、对象、运用范围、特征、应用前景。
应用性材料抓住：实用性、目的性。
2、 分析阅读材料的结构关系，确定主次。一般内部结构关系有：
联合式：承接式、递进式、选择式，概括切忌偏废遗漏。
偏正式：先反面后正面；先否定后肯定，概括时以正面、肯定为主。切忌舍本求末。
新闻材料：细读开头导语部分即能把握主要信息点。
3、 扣住题目要求，选择最佳句式表达。
① 若无特殊要求，应尽量采用主谓句式（主动句式）表达，且语法要规范。
② 尽可能地采用原材料中负载信息量最大的词语来表达（中心动词、施动者、体现事物价值的词）若不便，可用相关的词语来代替。
③ 要严格控制字数。包括标点在内。


高考风向标
相对其它考点而言，压缩语段是新增的考点。从近两年的高考来看，它有了自己的发展趋势：