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初三古诗阅读与鉴赏测试题

2005年6月24日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]

   2.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象?
                                                                                   
   3.这首小令表达了什么样的思想感情?                                                      
   三十二 山坡羊•潼关怀古 (张养浩)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都, 意踌蹰。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴, 百姓苦;亡, 百姓苦。
   1.对本文内容分析有误的一项是(     )
   A.“如聚”,山峰走集于潼关之状;“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河,内有嵩山。首句极言潼关地势险要,已寓兵家必争之意。  B.“望西都,意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安,曾经是好几个朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄凉。C.“宫阙万间都做了土”,表面上看起来只是回顾历史,而没有直接提到战争,然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。D. 作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟,主题深刻,气势雄浑,感情深沉。
   2.你是怎样理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”这句话的?
                                                                                     
   三十三 已亥杂诗 (龚自珍)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
   1. 选出这首诗词句理解不当的一项(     )
   A.“浩荡离愁”,指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩荡:无限。
   B.“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。
   C.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
   D.“更护花”的“花”喻青少年,此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。
   2. 对这首诗的分析有误的一项是:(     )
   A.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨,表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。

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