答案：C      5.  [解析]本题主要考查的是破折号。     答案：①A  ②B  ③C  ④D  ⑤C  ⑥C 答案：① 6.  [解析]本题考查了引号与问号的用法。A项引的原文，句号应在引号内。B项说话人在
引文的中间，“说”之后应为逗号。D项是陈述句，不必用问号。
    答案：C 7. [解析]此题材料大部分选自教材。这些填充的地方往往最易出错。①②③⑧⑩主要考查  的是引号与点号的问题。④⑤⑥⑦主要考查的是问号怎么使用的问题。⑧⑨还考查了省略号的用法。
    答案：①逗号  ②逗号  ③逗号  ④问号 ⑤逗号  ⑥问号  ⑦逗号  ⑧省略号   8.[解析]本题是标点符号的综合考查。A项中的冒号使用不当，应为逗号。C项中“学习雷锋、先进人物”与前面三项并列不妥。D项中的第三个逗号应为句号，“这种精神值得赞扬”之后应为逗号，这样两个方面才能顺理成章。 ⑨句号  省略号  ⑩引号  逗号  答案：B9.  [解析]本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A项中的冒号应为逗号。因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。B项中“办公费用”之后应为逗号。C项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就无了着落。D项加了个逗号，使前后内容有了不同层次。
    答案：D 11.[解析]本题是标点的综合考查。B项末不  ，需疑问，应用句号。C项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号。D项用短语或句子注释，应用双破折号．“这样的”后应有破折号。    答案：A           12. [解析]本题是综合考查标点的使用能力。A项中的问号应改为逗号，这是陈述句。B项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。D项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号。
    答案：C13.  [解析]本题主要是考查括号、冒号的使用。A项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有“即是”。
答案：A   14.  [解析]这是选择有误的试题，可先看一遍题，再去仔细推敲。A、B、D都是正确的。C项 “是秀”之后应加问号。
    答案：c   15.[解析]本题考查的标点符号较多，有引号、书名号、破折号、分号等。A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。C项中的破折号用错了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。
    答案：D 16.  [解析]综合考核标点符号。A项中“七、八十年”不用加顿号，是概数连用。C项中的问号是选择问，第一个问号换成逗号，第二个问号应删去，因破折号起括号作用。D项中括号多余，引号多余，都应删去。
    答案：B17. [解析]综合考查标点符号的掌握情况。A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。B项“呀”之后应加叹号，因为是独词句。C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。